일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 觀察한 후 연령별 …
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작성일 23-02-04 07:51
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교사가 “은이 잘했어요. 하고 칭찬을 하자 웃는다. 교사가 “환이 이리 오세요.”하고 친구를 부르자 은이가 “네네”한다.
일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 觀察한 후 연령별 발달特性을 고려하여 평가해보고 교수계획을 수립해보시오.
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설명
2) 발달평가
다.순서
1) 16개월 여아 언어 발달영역 일화기록
학점은행, 교육원, 사이버대, 온라인, 과제물
레포트 > 인문,어학계열
3) 단어에서 문장으로. 언어 표현 확장 훈련
목차
본문내용
일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 觀察한 후 연령별 발달特性을 고려하여 평가해보고 교수계획을 수립gb
일화기록법을 이용하여 영유아의 신체 운동건강발달 또는 인지 발달 또는 언어 발달 영역 중 하나의 발달영역을 관찰한 후 연령별 발달특성을 고려하여 평가해보고 교수계획을 수립해보시오. 목차 1) 16개월 여아 언어 발달영역 일화기록 2) 발달평가 3) 단어에서 문장으로. 언어 표현 확장 훈련 4) 참고문헌
4) 출처
1) 16개월 여아 언어 발달 영역 일화기록
자유선택놀이시간. 교실. 교사가 앉아서 책을 읽어주고 있고 유아들이 교사 주변에 앉아 있다아 교사가 책을 읽어 주며“꿀꺽 먹어요. 꿀꺽.”이라고 하자 은이가 “꿀꺽”이라고 정확한 발음으로 따라한다. 교사가 은이를 바라보며“은이를 부르면?”하고 말하자 은이가 “네”하고 말한다. 은이가 자리에 서서 “빵빵, 빵빵” 이라고 말한다. 교사가 “은이 빵빵 탈래?” 하자 고개를 끄덕이며 “응” 이라고 대답한다. 친구들이 공을 갖고 놀다가 바닥에 공이 굴러가자 굴러가는 공을 가리키며 “고옹”이라고 말한다.
