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작성일 23-02-08 20:14

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이와 같은 학교폭력의 발생원인(原因)은 다양한 측면에서 고찰할 수 있다아 특히 급변하는 고도의 정보화와 디지털 시대에서 부모의 맞벌이 부부의 증가,이혼가definition 급증, 조손․소년소녀가장의 증가로 부모의 자녀에 대한 교육기능의 약화, 학교의 인성교육의 부재와 교사의 상담 및 생활지도교육의 소홀, 대중매체의 폭력성과 선정성, 퇴폐적이고 향락적인 사회분위기와 물질만능주의, 정부의 미온적 대처 등의 원인(原因)이 학교폭력을 유발하게 하는 요인이라고 말할 수 있다아

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왕건환․김성환․박재원․이상우․정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
레포트 > 교육계열


로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의 장으로 초청하기-피해자 가해자 대화모임. Korea Anabaptist Press.



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다. 이에 학교폭력은 adolescent(청소년)의 건강한 발달을 침해하는 심각한 사회문제로 대두되고 있다아 우리나라 정부는 학교폭력 예방을 위해 2004년 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률을
김지연(2015). 학교폭력 및 학교폭력예방호로그램의 효능성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.




6. 結論
5. 학교폭력 유형별 개입전략(戰略)

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최은영(2017). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화measure(방안) . 서울: 유아정책연구소.
1. 서론
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설명
김미경 (2016). 사회적 지지와 귀인 성향이 또래 괴롭힘 가해 및 피해에 미치는 effect. 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문.

문용린․이승수, 「학교폭력의 present condition과 assignment」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
김의성, 김박효정, 이인재, 이현철, 전인식, 정시영, 조윤오, 최성보(2019). 학교폭력예방 및 학생생활의 이해.서울: 학지사.
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3. 학교폭력의 요인 및 조기 감지
2. 학교폭력의 양상
2. 학교폭력의 양상
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1. 서론
변성숙․변국희․안해용(2018). 학교폭력정답. 경기: 도서출판 좁쌀한알.


7. 참고 reference(자료)
최근 우리사회는 adolescent(청소년)들의 학교폭력문제가 커다란 사회적 문제가 되고 있어 심각한 우려를 나타내고 있다아 학교폭력의 양상도 단순폭행, 금품갈취, 집단따돌림, 성비행 등 다양하다. 4. 학교폭력의 槪念 및 성립요건
그동안 학교폭력에 대한 정부의 대책도 사후약방문격인 뒷북정책, 불이익을 우려한 학교당국의 은폐와 미온적 대처방식, 보복의 두려움에 대한 피해자의 신고기피, 교사들의 소극적 대응, 지속된 경제난으로 불안 및 공격심리 폭발, 지역사(歷史)회의 무관심도 한 원인(原因)이 될 수 있다아 따라서 학교폭력의 문제는 우리모두의 방치와 안일에서 비롯된 책임이라고 할 수 있다아 그동안 정부는 학교폭력을 예방하기 위해 다양한 대책을 추진하였으나 지속성과 일관성의 부족으로 그다지 실효성을 거두지 못하였다.
순서


최근 학교폭력은 저연령화 추세와 함께 언어폭력이나 사이버폭력의 증가로 더욱 은밀해지면서 강도는 더 세지는 특징을 가진다.
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