정신건강2 유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, adolescent(청소년)기에 ..
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작성일 22-09-30 19:01
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보통 유치원이나 학교에 입학하면서 처음 증세를 보이는 경우가 많으며 집안에 누가 죽거나 사고가 있었거나 자신이 큰 병을 앓고 난 이후에 분리 불안이 더 심해진다.
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유아교육과 1학년 정신건강 공통
유아기, 아동기, youth기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도에 대해 자세히 설명(explanation)하시오.
1.분리 불안 장애
1) 임상적 특징
2) 진단기준
3) 원인(原因)
4) 관련 특징 및 정신장애
5) 특정 文化(문화) 연령 및 성별특징
6) 유병률
7) 경과
8) 변별진단
9) 치료 및 지도방법
1.분리불안장애
※定義(정의) (이혜련, 1994).
엄마처럼 애착관계가 형성되어 있는 가까운 사람과 분리되어야 할때에 불안이 심하게 나타나는 경우이다.
- 주된 애착…(drop)
방송통신/교육과
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정신건강2 유아교육과 1학년 정신건강 공통 유아기, 아동기, adolescent(청소년)기에 ..
설명
순서
다.
1) 임상적 特性(특성)
어느정도의 격리불안 장애는 아이의 정상적 발달단계에서 나타날 수 있는 보편적 현상이며 정상적인 reaction(반응)이다.
- 집 또는 주된 애착 대상과 분리되거나 분리가 예상될 때 반복적으로 심한 불안을 느낀다. 1세미만에서 유아는 어머니와 떨어지게 될 때 낯선 사람에 대한 불안의 형태로 불안을 보이게 되며 처음에 학교 등교하게 될 때도 불안을 보이는 경우가 있는데 이들 모두는 정상적인 것이라 할 수 있다 그러나 이러한 격리불안이 발달학적으로 볼 때 부적합 하며 애착 대상자와의 분리에서 생기는 불안으로는 그 정도가 지나칠 때 문제가 되는 것이다. 대부분 불안이 심한 엄마에게서 많이 발생한다. 즉 심한 분리불안으로 인하여 등교거부증까지 생길수 있으며 이는 아이에게 다양한 학업적, 사회적 문제의 근원이 될 수 있다
2) 진단기준
① 집 또는 애착대상과의 분리에 대한 불안이 발달수준에 부적절하게 지나칠 정도로 나타난다. 분리되지 않으려는 무의식적 욕구가 아이에게 신체증세를 유발시켜 마치 괴병처럼 학교 갈 시간이 가까워지거나 심지어 내일 아침 학교를 가야 할 생각만 해도 갑자기 열이 난다거나 배가 아프게 된다 그러나 꾀병과는 달리 이 경우는 진짜 괴롭다는 것이다.
